CANTANDO TAMBÉM SE APRENDE: Trabalho com músicas no Ensino Fundamental

Estilo Musical: Forró

Música: XOTE ECOLÓGICO (LUIZ GONZAGA)

OBJETIVOS:
Identificar a tipologia textual e suas características;
Relacionar fonema e grafema;
Ler e interpretar textos;
Vincular o discurso oral com o texto escrito.
Discutir sobre os problemas ecológicos;
Refletir sobre a degradação da natureza
Discutir as ações do homem sobre a natureza;
Compreender a mensagem do texto;
Ler e interpretar a letra da música;
Formular hipóteses;
Estabelecer relação entre o conteúdo da música e o cotidiano.


ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
1- Levantar os conhecimentos prévios sobre a música:

De que trata a música?
Já ouviram essa música?
Que estilo musical é esse? Quais as características desse estilo musical?
Já ouviram a história de Chico Mendes? Quem é ele alguém sabe?
Porque as pessoas não conseguem mais respirar um ar puro?
Qual o maior destruidor do meio ambiente?
Porque tanta poluição?

2- Entregar a cada um a letra da musica xerocada


Ler a música em voz alta e pedir que eles com o dedo acompanhe
Socialização da música
Atividade escrita
Atividade Manual

3- Dividir a sala em duplas ou grupo para transformar a música em história em quadrinhos. Depois expor as história em quadrinhos em mural e fixar na sala.

4- Atividade de pesquisa para casa

Supondo que alguns alunos ainda não conhecem a história de Chico Mendes, individualmente cada um realizará uma pesquisa sobre sua biografia, para depois socializarmos o que aprenderam com a pesquisa.
5- Orientação para a atividade de pesquisa


SUGESTÃO DE ATIVIDADE

DISCUTINDO A MÚSICA

Música: XOTE ECOLÓGICO
Composição: LUIZ GONZAGA

Não posso respirar
Não posso mais nadar
A terra está morrendo não dá mais pra plantar
E se plantar não nasce e se nascer não dá
Até pinga da boa é difícil de encontrar.
Cadê a flor que estava ali?
E o peixe que é do mar?
Poluição comeu!
O verde onde é que está?
Poluição comeu,
Nem Chico Mendes sobreviveu!


1. Leia e responda as questões abaixo:
a) Qual o título da música? E quem escreveu?

b) A música fala de que?
c) O que você entende por meio ambiente?

d) Cite os problemas ambientais na sua cidade?
e) Que situação devem ser citadas para melhorar esta situação?

f) Cite alguns problemas que as bebidas alcoólicas (pinga) podem apresentar em seus consumidores.

G) Quais as soluções você daria para solucionar os problemas citados na letra da música?

2- Solicitar que as crianças criem histórias em quadrinhos com as partes da música ilustrando com desenhos.